农村小学校本教研有效途径与策略初探

第八次基础教育课程改革要求每一名教师都能成为"行家里手"。由于农村许多优秀教师与骨干教师被调入城区,使得农村优秀教师群体减少,而且教师年龄结构分布不合理,再加上工学矛盾、外出培训的经费短缺等问题,阻碍了农村教师的专业发展。在这种情况下,开展扎实有效的校本教研活动,是每一位农村教师不断获得专业化发展的最理想途径。