体育教学方法的选择及优化

一、体育教学方法的多样性体育教学过程是一个复杂的系统。它是一个由教材、教师和学生三个相互联系的三维型的"立体"结构。体育教学实质上就是以教学目标为指向,教材内容为载体,教学方法为媒介,通过师生之间两个能动的交互作用,将教材的知识、技能、技巧转化为学生的知识结构,发展学生的身体素质、技能、技巧和基本活动能力的过程。这个过程受多种因素的制约。这决定了体育教学过程的复杂性,也就带来了教学方法的多样性和多变性。从教材上看,由于教材的类型、性质、特点的不同,从而决定了教学过程的目的、任务以及发展学生身体素质…     

体育课堂教学质量评估方案研究

建立健全的体育课堂教学质量评估方案,是提高体育课堂教学质量的重要手段,也是体育教学改革面临的重要而又紧迫的问题。我们通过查阅文献资料,根据当今体育教学的大方向,结合我市体育教学的实际情况,在市体育名师和体育学科骨干教师的共同分析、比较、综合的基础上,制定了一套具有操作性的体育课堂教学质量评估方案,以求为教育部门评估中小学体育教学质量提供参考,有效提高体育课堂教学质量。