浅析多媒体教学利与弊

随着现代教育技术的发展，多媒体辅助教学（CAI）已成为我国教学改革的基本方向。本文简单的介绍了多媒体教学的优点和弊端。     

基于消费者工作需求的市场细分探讨

开发消费者争相购买的产品是企业的梦想。但投入开发的产品中有3/4最终形成的是无法获得商业成功的产品。出现此种情况的原因主要是企业在市场调研中使用了以产品和消费者特征为标准的市场细分,从而导致企业将产品定位在错误的目标上,用基于消费者工作需求的市场细分可以解决这个问题。本文首先给出了基于消费者工作需求为基础的市场细分观念,然后对运用此观念获取市场立足点进行了探讨,最后用案例进行了验证。     

浅谈数学教育中的情感道德教育

说到数学教学中的情感道德教育,许多教师都会质疑,因为他们认为学生情感道德教育主要是班主任和思想品德、历史、语文等文科教师的事,与理科各学科特别是数学教师无关。多年来,数学课堂教学落人应试教育的误区,一切唯应试、升学是从,情感道德教育处于被忽视的地位。而真正有效的数学课堂教学离不开学生的主体参与,积极向上的情感道德教育是学生主体参与的动力。《标准》中明确提出“数学教学活动必须关注学生在数学活动中表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心”。笔者认为,数学老师在课堂教学中进行情感道德教育,可以培养学生的爱国主义精神;培养学生审美情趣;使学生养成良好的心理品质和严谨、缜密的作风。     

高职全真校内实习企业实习教学模式的实践探索

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才使命。高等职业教育人才培养目标决定了高等职业教育学生的职业能力与素质必须在全真的职业环境中培养。构建全真校内实习企业,培养学生职业能力和素质是高职院校实践教学模式的一种创新。罗定职业技术学院经管系通过实践证明,全真校内实习企业不仅在培养学生的职业能力和素质方面发挥了较好的职业教育功能,而且提高了学生的就业竞争力和创业能力,在校内外产生了积极的影响,具有示范性作用。     

运用多媒体技术,优化数学课堂教学

<正>数学是一个很抽象的学科,数学教学中涉及到三维空间、动态过程、复杂计算等问题,而"一支粉笔一张嘴,一块黑板一本书;教师讲完学生练,教师出题学生做"的传统教学手段,     

浅谈小学语文阅读

语文教学的主要目的在于培养学生"具有阅读能力,注重情感体验,有较丰富的的积累,形成良好的语感"。阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。然而我们在具体教学中只注重读的引领,而忽视了学生自读感知阶段情感的表达和提升。