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何思文 《深圳信息职业技术学院学报》2007,5(3):48-50
随着中小学信息技术教育不同程度的开展,高职院校新生的计算机应用水平差别较大。高职院校第一门计算机课程必须结合新生的不同情况,改革教学内容与方法,开展技能训练,并扩展训练范围。 相似文献
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