跨入教育的集群式发展时代——四川省都江堰市城乡教育统筹发展之资源重组篇

走出“单兵游勇式”的学校个体发展状态，基于规范化办学和政府支持性环境，引动具有优势整合、差异互补的共同体学校联动发展。以“和谐发展教育”理念引领，依托教育“五大走廊”构建五大学校发展共同体（学校发展群），充分聚生、释放学校内动力、群体互动力和行政推动力，都江堰市教育整体——[编者按]     

语文实践活动研究的实践与认识

一、基本认识 语文实践活动研究的目的是充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系,让学生在广阔的空间里、在实践活动中学语文、用语文,以增强语文学习兴趣,提高学生整体语文素养,培养创新意识和创新能力,提高读写听说实践能力和终身语文学习能力.     

发展儿童个性，推进语文课堂教学

个性是一个人的基本精神面貌 ,是一个人经常表现出来的、稳定的心理倾向性和心理特征 ;发展儿童的个性不仅是教育发展的手段和条件 ,也是教育发展本身的目的。素质教育强调全体学生的全面发展 ,重视从人的差异出发 ,通过教育过程 ,使每一个学生在原有基础上得到提高。因此 ,从本质上看 ,素质教育就是发展个性的教育。那么 ,小学语文课堂教学如何发展儿童个性 ,推进素质教育的实施呢 ?1 强化语言文字训练 ,激发学生理解和掌握语言文字的需要。小学语文课堂教学实施素质教育必须强化、落实语言文字训练 ,这是由语文教学必须以语言文字训练为…     

跨入教育的集群式发展时代——四川省都江堰市城乡教育统筹发展之资源重组篇

走出"单兵游勇式"的学校个体发展状态,基于规范化办学和政府支持性环境,引动具有优势整合、差异互补的共同体学校联动发展。以"和谐发展教育"理念引领,依托教育"五大走廊"构建五大学校发展共同体(学校发展群),充分聚生、释放学校内动力、群体互动力和行政推动力,都江堰市教育整体——     

导线运动状态识别和导线倾角参量采样策略技术研究

在输电线路覆冰监测中,为保证传感器测量的精确性,故引入导线运动状态识别概念,实现在稳定状态下对输电线路力学参数进行采样的目的。本文通过模拟导线运动状态试验,分析导线运动状态,判断导线运动状态是否满足传感器的采样条件,并提出相应的导线倾角参量采样策略,从而保证采样数据的准确性。