从《台阶》看民族的阴暗心理

读了李森祥的《台阶》（今选入人教版八年级语文上册），尽管“父亲”有着我们民族艰苦奋斗、吃苦耐劳以及老实谦卑的精神和品质，然而却让笔者自豪不起来，欣慰不起来，相反却让笔者感到悲哀。“父亲”走的实际上是一条迷途，这条迷途是一个民族的文化心理为他设置的，为此而断送了他一生的幸福。     

语文教学的残缺症

新教材在选文上与时俱进,无论思想性还是艺术性都比旧教材好;新课标的“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”无可非议,如今课堂教学、练习题的设计及试题都比以前进步了。然而,作为传统中学语文教学的经历者、这场中学语文教学改革的目击者与实践者,我有话要说：新的中学语文教学在攻占传统的语文教学阵地,     

关于爱情教育之我见

本文以声乐课堂教学为载体，探讨了从思想道德教育和审美能力培养这两方面去实施素质教育的认识和体会。     

平淡中的新奇美——《背影》之艺术魅力新探

世上有些艺术杰作,其魅力往往神秘得有点不可探寻。朱自清的《背影》（人教版八年级语文上册）就属此例。《背影》的文本看似平淡无奇,     

悬崖上演绎的美文——《走一步,再走一步》探析

不同于一般的哲理小品,这篇课文写得真切而动人心弦,看似稚拙实则精妙绝伦,有着独特的艺术魅力。一、起笔精彩这篇课文的开头非比寻常,不同凡响。"那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉到。"开头