互动在小学数学课堂中的应用及策略分析

随着时代的发展,教育理念的不断改革使现代教育模式发生了很大的转变。学校以及教师为了响应并紧跟素质化教育的步伐,在教学内容以及教学方式上不断创新,为了能够用更有效的方式改变固有的教学环境,提高学生的学习积极性以及课堂参与的主体性,进而提高教学质量,促进学生的全面发展。在小学数学的教学施展过程中,互动式的教学是教师以及学生都倾向的方法,师生的互动能够有效活跃课堂的气氛,提升教学效果。     

让深度学习走入小学语文课堂

小学阶段是学生接触语文系统性学习的第一步,这个阶段学生尚不具备良好的自主学习性,自主学习效果并不理想;小学语文课堂教学中也存在学生阅读不畅、缺乏深入理解和学习兴趣等问题。在新课改背景下,小学语文教师注重对学生语文思维能力的深层培养,有利于学生以后学习更高层次的语文知识。在这种背景下,深度学习理念便应运而生。深度学习是指学生在理解课文的基础上积极思考课文的真实含义,精准把握作者的思想感情,深度教学注重学生主体性地位的确立。     

浅谈微课资源在小学数学课堂教学中的应用

随着互联网技术在教学中的渗透,微课资源逐渐成为颇受欢迎的现代教育形式。尤其是在新课改的背景下,微课逐渐应用于课堂教学中,给广大师生带来了极大的便利。在小学数学课堂中应用微课这种现代教育手段,可有效提高课堂教学效率,但具体怎样应用仍旧是广大教师探讨的课题。