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一、研究的缘起《人民教育》2010年第20-23期上刊登了一系列"如何做课例研究"的文章,引起了我们的关注与思考。我们在学校的日常教研中,基本上是以听课为主,听完以后组织大家评课,老师们感觉有收获,但是总觉得缺少点什么,到底缺少什么呢?
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一、研究的缘起我们学校的日常教研,基本上是以听课为主,听完以后组织大家评课。大家都觉得有收获但是总感觉缺少点什么。到底缺少什么呢?经过缜密的思考与交流发现,一致认为我们更需要以课例研究为主要方式的系统化的培训,我们决定依托相关的理
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