由多元智能理论引发的教学管理改革的思考

多元智能理论对高职院校的教学管理工作具有指导、促进作用,充分运用多元智能理论,提升高职院校教育管理质量,已是广大教学工作者积极探索的课题.文章通过对多元智能理论的理解与认识,从尊重学生个性发展角度出发,结合笔者所在学院的教学实践,对深化改革教学管理制度,构建教学质量评价体系,搭建培养人才平台,不断促进教育教学质量的提高等方面进行了阐述.     

青春无悔——致巴尔的摩小朋友Mary

有一首歌,曾经匆匆唱过我们年轻的心间……《友谊地久天长》,这是一个永恒的主题,一段不变的旋律。——题记亲爱的Mary: 你好! 你那封粉红的信我收到了。看着信上那一行行端正的中文字,那跳动着热情洋溢的     

试论高校改制与发展

我国高等院校的现状还很难适应社会和经济发展对人才的需求。高校每年只能招收１００余万大学生，大多数学校经费拮据，设备陈旧，办学条件较差，教师队伍不稳，潜力挖掘不出来，这种状况是由于高等学校至今仍在计划经济体制的束缚下运行，体制单一，机制不活，没有进入市场经济的运行轨道造成的。因此，高等教育要走出困境，不能仅依靠国家增加投资，而必须改革体制、转变机制，将一部分大学转制为“国有、民办、公助”的民办大学，这样才能加快高等教育的发展步伐，加快人才培养的步伐。高等教育要抓住机遇，走出困境高等教育如何走出困境…