试论小学英语课堂项目化教学运用策略

项目学习主要是指教师引导学生围绕某一个特定的项目展开学习、合作以及探究的学习模式。将其应用在小学英语课堂中,不仅有利于教师实现教学创新,改进教学观念,提升教学质量,还可以促进教学目标有效、完整的实现,从而将教学价值积极作用于学生的各方面发展。本文以小学英语教学实践为基础,深入探索项目学习的具体实施策略,旨在让小学英语课堂更接地气。     

“古代诗歌鉴赏”复习的几点看法

＂古代诗歌鉴赏＂的复习往往耗时多,但见效甚微。在此,笔者想谈谈自己在复习过程中的一些粗浅看法,希望得到各位同仁的斧正。 一、＂万丈高楼平地起＂：在积累上下功夫 学生鉴赏能力的形成绝对不是一朝一夕的事情,不能指望通过短短的个把月的高考复习就能大幅提高学生的鉴赏能力。     

象牙塔随想

5月14日睛走过大学的四分之三，不知道该怎样总结大学的生活才好。回首往昔，我依然感激这些平凡而迷茫的日子。大学曾经是我非常向往的地方，如今我依然认为它是人生应该经历的路程，并庆幸自己真的来过，并停留在这多彩的校园里过一个大学生的生活。[第一段]     

浅谈儿童线条画的教学方法

线条是一种神奇的符号，在画面上，它可以随着人们的思想感情、化素质、性格、经历不同而产生变化，根据画面的需要而产生或刚强或优柔、或畅快或持重、或明朗或暗晦、或跳跃或平静的效果。线条是绘画的基础之一，也是儿童最简单和最直接地表现自己的一种绘画语言。     

浅谈儿童线条画的教学方法

线条是一种神奇的符号,在画面上,它可以随着人们的思想感情、文化素质、性格、经历不同而产生变化,根据画面的需要而产生或刚强或优柔、或畅快或持重、或明朗或暗晦、或跳跃或平静的效果.线条是绘画的基础之一,也是儿童最简单和最直接地表现自己的一种绘画语言.……