排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
兴趣是最好的老师，直接影响着学生的学习效果。小学生年龄小，好奇好动，其思维处在形象的感知思维阶段，对学习目的、意义缺乏认识。根据这一特点，在小学数学教学中，可通过运用直观教具，设计教学情境，组织各种数学竞赛、游戏等方法，侧重能力培养，激发学生学习数学的兴趣。 一、巧妙导入，诱发学习兴趣 如何诱发学生产生与学习活动本身相联系的直接兴趣，使学生从课程的一开始就对所学知识产生强烈的求知欲望，是非常重要的。简单地说，能力、智力的开发都依赖于兴趣。如，汪“时、分、抄”的教学中，采用谜语导人送：“同学们，我们… 相似文献
1