高中数学教学中学生数学思维能力培养策略

高中数学教学需在问题解决的过程中进一步培养学生的思维力,教师在教学过程中需合理设计有梯度的问题,使学生能够进阶式思考,以问题的解决来提升思维能力.高中数学新教材的内容与时俱进,新情境增多、知识容量增加,数学学科承担的独特的育人价值也越发凸显,对教师的要求——由一根粉笔变为一台电脑.整合知识、提出问题、解决问题、提升能力...     

找准问题入口 构建知识体系——由一道2023年高考数学试题引发的教学思考

圆锥曲线是高中解析几何的重要内容,也是高考的必考内容。以2023年高考数学新高考卷Ⅰ第16题为例,从数与形两个角度进行分析和思考,阐述构建知识方法体系的必要性,并给出建议,为解题教学提供参考。     

中学作文教学的改革与创新

《新课程标准》根据实施素质教育促进学生全面发展的需要,在写作教学方面也提出了明确的目的要求,适应时代,驶向未来,既讲究规范,又鼓励创新。那么,如何实现作文教学的创新呢?笔者结合新课程标准,对中学作文教学创新进行了研究。一、作文教学目标的改革作文教学目标的改革对作文教学实现创新有着重要的意义。教学目标是作文教学的出发点和归宿,是教与学双方通过一系列的教学活动奋力达到的目标,同时也是检查、评定教学活动效果的参照物。笔者认为教学目标改革应从以下几方面入手:(一)重视写作的情意训练与态度养成语文教学具有丰富的人文性,…     

刍议供电企业下属电力物资公司经营模式

在分析现有供电企业下属电力物资公司所面临的问题基础上,提出了相应的应对措施,一要有市场化公司的观念,二要构建适合市场的经营模式,三要构建适合市场的盈利模式,并提出了相应的建议。     

语文阅读教学中的人本位思考——对中学语文阅读教学内在规律的再探索

改变教育思想与观念、改进教育方法与手段已是教育界共同探讨的话题。作为基础教育课程的语学科，它特有的人色彩、民族个性和审美要求，在一定程度上影响甚至决定受教育理想信念、人格操守、审美情趣、创新精神的养成和发展，从而一直为人们所关注，在实施素质教育的今天，也理所当然成为教育改革的焦点。而在语教育中，阅读教学又无疑是传授学生语知识、培养学生语能力、激发学生审美和创造思维的基本途径，因此，打破以往教育教学常规，以科学的教育理论和教育手段取代传统教学中的种种陈规陋习，是目前语阅读教学面临的重要课题。     

新课标下互动的课堂阅读教学研究

在《新课程标准》的指导下,语文阅读教学焕发出了新的生命力。互动的语文阅读课堂教学有其独特的特点,能够化繁为简,变“讲堂”为“学堂”,使学生由“接受者”转变为“发现者”,从而突出了学生的主体地位,激发了学生学习的主动性,体现了新的教学理念,展示了阅读课堂教学的新特点和新课标的教学要求。