入世后深圳市辖村镇社区教育网络建设的思考

我国入世后，农村城市化、居住社区化，生活现代化进程加速，镇成校办学模式已难以适应深圳地区社会经济发展的要求。作者提出以镇成校为中心组建村镇社区教育网络的思路，以供参考。     

略论王阳明心学的崛起及其对程朱理学的否定

宋、明是中国封建社会由极盛到走向衰落的朝代,而学术的发展,同时也经历了一个由盛到衰的过程。程朱理学的产生,标志着封建意识形态的高度完善;而王阳明心学的崛起,又迅速取代了程朱理学,成为左右明代学坛的学术流派。王阳明心学的崛起及其对程朱理学的否定,无疑是中国哲学发展史上的重要事件之一。近年来,宋明哲学的研究者们对此虽有涉及,但大多语焉而不详。也有的同志把程朱理学与王阳明心学论争简单归结为理学内部的两派论争。本文试就此作些粗浅的分析,以就正于学术界各位老前辈和同志们。     

入世推动深圳成人教育体制的创新

创新是实现成人教育健康和持续发展的动力。深圳的成人教育体制创新应围绕投资体制和宏观管理体制两方面进行。投资体制创新的方向是以基金形式使用和管理社会公共资源，宏观管理体制创新的方向是建立以市场为主导、与上层建筑和经济基础相适应的体制。成人教育体制创新是一个影响广泛的社会系统工程，它需要整个社会的支持与参与。     

主权回归话教育

在香港的七天时间里，我们到过港岛、丸龙半岛和新界地区。身为教育工作者的我们，参观访问最多的是办学机构，接触最多的是同行，交谈最广泛的话题当然还是教育。拳拳爱国心浓浓民族情使我们感受最深的，是香港同行们的爱国热忱。在香港，我们常常听到同行们谈论“国民教育”问题，他们经常问我们：祖国大陆的国民教育怎么搞？作为英国殖民地，香港一直沿用“公民教育”的名称，它根源于“大英帝国海外属上居民”，带有殖民地色彩的屈辱性。面对香港主权口归以及广大香港市民对祖国强烈的归属感和认同感，香港爱国爱港教育工作者积极倡议改…