夯实基础，面向军队，构建创新能力生长平台——物理实验系列课程的建设与改革

我校肩负为全军培养高层次、高水平、高素质的专业技术和指挥人才的任务，作为理工科学生必修的重要基础课程——物理实验课程在培养学员扎实的物理基础、严谨的科学态度、全面的实践能力、良好的科学素养和开拓创新精神等方面发挥着其他课程无法替代的作用。     

几种常用的光强调制原理分析与比较

对液晶调制、偏振片调制、基于晶体电光效应的调制和基于镀膜技术的调制四种光强调制方法进行了较为详尽的阐述,并客观分析了各自的优缺点,对实际应用中光强调制的选择有一定指导意义。     

氙灯点火的实践应用

研究了氙灯点火的热作用机理,实验验证了氙灯点火的实践应用的可行性;分析了影响点火系统的几种因素;一般情况下,能量阈值起着决定作用。     

美国波特兰大学物理基础教学启示与借鉴

波特兰大学在全美排名靠前,虽然物理专业并非其强势专业,但该校的核心教育理念在这里得到很好的体现。通过与波特兰大学物理系主任的对话,文章从教学理念、教学方法、教学评价等方面归纳了中美基础物理以及实验教学之间的异同,希望对国内的基础物理教学起到一定的启示作用。     

激光辐照后酵母菌生长情况的研究

利用He—Ne激光分别照射酵母菌，照射后进行细胞增殖生长速率的测定。本文对不同激光参数条件下，酵母菌的生长情况进行了分析和讨论。实验结果展示出激光技术在酵母菌选育中的应用前景。     

物理演示实验在教学中的作用

中学教育属于通识教育,应具有现实性、生活性,并突出时代性、应用性。在传统的教学中"应试"式的中学物理教学方法多是"有理无物",过分强调物理习题,往往与物理现象脱离。学生满脑子都是抽象的模型——小球、斜面、光路图……,感受不到物理现象真实与鲜活的一面。久而久之,学生感到物理学就是脱离生活的、抽象的以及枯燥无味的分析和运算。     

大学物理教学实验设备管理对策及方案

高等学校的实验仪器设备是学校办学的物质基础和必要条件,是高校资产中的重要组成部分,它在一定程度上反映了该校的教学、科研水平以及科研开发能力的高低,而设备管理水平却直接影响着教学质量、科研成果、学科发展及实验室建设。目前,许多教学实验室普遍存在以下现象:1.仪器设备放置地点分散;2.使用面广的常规仪器设备在实验室内流动性大;3.仪器设备增减变动大;4.经费科目繁多;     

精益思想在高等学校人才培养中的应用

精益思想不但可以改变生产方式,而且可以改善教育系统。精益教育是精益思想在教育领域的拓展和创新性应用。本文阐述了精益思想的基本原则,运用精益思想优化课程设置、改善教育流程,重新定位教育的价值;以精益思想为指导,在高等学校推行精益教育,更新人才培养观念,构建模块化课程体系,推行准时制教学,全面提高教学质量。     

我校近代物理实验课二十年教学回顾与思考

回顾了国防科技大学近代物理实验课程走过的路程,同时例举了国内兄弟院校的近代物理实验课程改革,探讨了物理学对科技发展的影响和理论与实验相结合的素质教育发展方向。     

教室使用自动公布系统

本文利用PC机与单片机结合,设计出一套教室使用自动公布系统,使教保人员只需输入课表,就能够自动显示并公布教室的使用情况。