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1.
浅谈初中生在写作中象征手法的运用
何琴仙
《科教文汇》
2013,(14):170-170,176
象征是文学作品中的艺术表现手法之一,古今中外的文学作品中有很多实例。初中课本中许多课文都运用了象征的手法,学生在写作中怎样运用象征手法是本文要探讨的内容。
相似文献
2.
新课程背景下的作文批改初探
何琴仙
《文教资料》
2007,(3):131-132
课程背景下的作文批改应在一定之规的参照下充分地调动学生自我思考、自我修改的积极性,要通过鼓励,扬起学生作文的兴趣的风帆。在作文批改时,要在关键处着眼,在“点子”上着笔。
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