读美文,悟诗情,提升思维品质——《黄鹤楼送别》教学设计

教学目标 1.正确、流利,有感情地朗读课文.背诵古诗<黄鹤楼送孟浩然之广陵>. 2.能通过文诗对照阅读.理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友间的依依惜别之情. 课前准备 1.多媒体课件.2.收集送别诗. 教学过程 一.复习导入 回顾课文主要内容. 二.学文悟情 1.速读课文,找出文中最能形容李白.孟浩然心情的词语. 2.自读课文,找出文中表现诗人情感的重点句子、词语,甚至是标点符号,细读品味.教师巡视指导.     

谈如何培养小学生的写作能力

《语文课程标准》把“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思;能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作”列为语文课程总目标之一。并强调指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”,“要求学生说真话、实话、心里话”,并“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”。