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几个整式相加减,通常是用话号把每一个或几个整式括起来,再用加减号连接.学习整式的加减运算,我们应注意掌握运算的实质.以下我们通过例子来认识整式加减运算的实质.例1已知解2A+B-C例2化简:解原式一3a‘b-tZab’+ga’b-3ah‘aZsaz6」一飞a’b-[4a’b-ah‘-a‘」一劝2QZb+aZ解这种含多层括号的题时,一般是先去小括号,再去中括号,如果有大括号的,最后去掉大括号.每次去括号后,若有同类项应随时合并,即边去括号边合并同类项,这样做可简化计算.例3先化简再求值:(x‘.4)(x‘〕x*OI+(X--〕xJ.J王HX一… 相似文献
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成功的数学课应该做到科学、艺术和心理的互相结合.心理学证明:在不同的心理状态下,学生的学习效果是截然不同的.一个学生处在积极状态,对学习有浓厚兴趣,主动探求知识;另一个学生处在消极状态,对学习提不起劲头,一段时间以后,他们的数学能力就会显出很大的差距.本文结合自己多年的教学实践,就初中数学如何运用心理规律进行一些简单的探讨.[第一段] 相似文献
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