教师心理压力与调适

有调查资料显示,中小学教师存在焦虑、倦怠、不安等不良情绪的比例很高。教师要面对学生,教师的心理健康影响着学生的心理健康,也影响着教育教学工作质量和工作效果。所以,对于教师心理健康问题,社会各界、中小学校领导都非常重视,一线教师也希望通过剖析自己、借鉴同伴经验、专家疏导治疗等方式,找到缓解压力的方法,加以调适,以实现身心健康,达到良好的教育教学效果。由此,我们选取了一线教师有关心理压力源与调节方法的短文,并请心理专家介绍心理调适法,希望此举能给一线教师以借鉴,更希望更多的人都来参与,为促进教师心理健康而努力!     

中学领导干部职务态度的调查

一、研究目的 生活和实践的经验一再表明,任何一个有效的群体组织(包括领导班子),必须有优秀     

职评揭晓之后

北京市中小学教师职务评聘结果即将揭晓。这是一件涉及教师切身利益的大事,必然产生大量的思想问题。怎样对待这些思想问题,怎样帮助教师缓解思想矛盾,最大限度地将教师的情绪和行为引向积极方面,是     

竞争与合作

近年来,竞争机制被引进到学校管理中,成为管理者经常使用的一种手段。而提倡合作则被看成是“传统的”,甚至是落后的管理手段。在工作评价中,人们不再提倡合作精神。某些人一听说要合作,就嗤之以     

教师要充分认识自己对学生心理健康的影响

近年来．学生的心理健康问题已引起极大的社会关注，教育系统对学生的心理健康教育做出了持续的努力和切实的加强。但值得指出的是，在加强制度和设备没施等“硬件”建设的同时．“软件”的建设更为重要．而时时与学生密切接触并相互作用的教师的态度和行为则是作用最经常、最全面．影响最深刻、最长远的，具有决定性的“软件要素”。     

关注教师的心理健康

现代教师存在哪些常见的心理问题 　　一、职业适应不良 　　教师职业适应不良的问题主要包括两个方面,职业观念上的问题和职业行为上的问题.职业观念指个人对职业的选择、对职业的看法和态度.例如,如何评价教师职业的价值,它对社会的意义和对自己人生的意义,以及是否要认真负责地对待教师的工作等.职业行为则是个人在工作中表现出来的具体行为方式.……     

校长怎样帮助新教师

随着新学年的开始,许多新教师上岗了。校长总是希望这些新来的年轻人很快成为好教师。然而,他们怎样才能成为好教师呢?这里,当然有教师个人努力的问题,但是也有校长如何帮助新教师的问题。而且,从某种意义上说,     

她的威信从何而来?——刘国玮事迹给我们的一点启示

党的第十三次代表大会提出“政治体制改革的关键是党政职能分开”。在学校则是实行校长负责制。这样,学校党的基层组织从领导、管理学校的全面工作转到起监督保证作用。也就是说,党的领导要实现一个从权力性影响到非权力影响的转变。这种转变对于我们党的干部中的大多数来说是陌生     

工头和领袖——管理风格和管理的有效性

决定学校管理有效性的因素有二:一是校长的个人功效,也就是个人所具有的、能在组织中起一定作用的素质。二是校长的角色功效,也就是处在一校之长的特定地位上     

教师需要心理保健

学校是学生实现社会化,形成健全的人格的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。要有身心健康的下一代,就必须先有身心健康的教师。教师是教学过程的决定者,也是影响学生人格发展的关键人物。同时,学校的心理卫生工作也要靠教师来推动。因此,有必要研究教师的心理健康问题。