在游戏中发展孩子的言语

幼儿园的语言教育贯穿于幼儿园一日生活,具体的语言训练,大多是通过上课完成的,主要有几种方式：其一,以教材为核心,从教材中选择一些易于接受的内容传授给幼儿,课堂教学活动往往先由教师进行正确的示范,然后要求幼儿模仿,并反复练习,幼儿主要在模仿教师的过程中发展言语。其二,是以教师的讲解、演示、操作为主,幼儿通过听这一途径来学习。以上的教育形式是正规的、传统的语言教学方法,由于往往是教师将学习内容硬灌给幼儿,形式呆板,单一化、模式化,忽视了孩子的兴趣,缺乏灵活性,使孩子的学习处于被动状态,极不利于幼儿的…     

幼儿品德教育之我见

德育是幼儿教育的重要内容,在幼儿期应注意孩子良好品德习惯的培养。对于启蒙阶段的幼儿,我们该如何对进行品德教育呢? 一、从小事抓起,重视第一次行为俗话说: “习惯成自然”,一个人的行为习惯一旦形成是很难改变的。抓住第一次行为对孩子进行品德教育很关键,否则坏习惯一旦形成,即使付出好几倍的精力也难     

幼儿品德教育之我见

德育是幼儿教育的重要内容,在幼儿期应注意孩子良好品德习惯的培养。对于启蒙阶段的幼儿,我们该如何对进行品德教育呢? 一、从小事抓起,重视第一次行为 俗话说:“习惯成自然”,一个人的行为习惯一旦形成是很难改变的。抓住第一次行为对孩子进行品德教育很     

在游戏中发展孩子的言语

幼儿园的语言教育贯穿于幼儿园一日生活,具体的语言训练,大多是通过上课完成的,主要有几种方式:其一,以教材为核心,从教材中选择一些易于接受的内容传授给幼儿,课堂教学活动往往