浅议说课对优化数学课堂教学的作用

一、说课的具体内容及要求 所谓“说课”,即授课教师在备课的基础上,结合有关教育教学理论,就一节课或一个单元（章节）或一个知识点,说教材、说教法、说学法、说教学程序．     

浅议数学学法指导

初中数学由于内容不多、知识简单,加上课任教师讲得细,类型归纳得全,练得熟,考试时,学生只要记住概念、公式及教师所讲的例题类型,一般均可对号入座而取得好成绩。然而,许多刚入学的高一新生,往往继续沿用初中学法,致使学习困难较多,完成当天作业都很困难,更没有预习、复习及归纳总结等自我消化、自我调整的时间,这显然不利于良好学法的形成和学习质量的提高。