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1.
浅谈教育的行政化危害暨教育的终极价值目标
李光玉
何葆民
《科学教育》
2011,(4)
当今的教育做教师难,当学生苦,难在教师不知道书该怎么教,苦在学生面对无穷无尽的考试整天胆战心惊。教书读书本是一件开启心智令人聪明愉悦而很享受的美事无奈弄到教师学生都叫苦不迭疼不如生的境地,呜呼痛哉,呜呼哀哉!究其究竟,教育的行政化使然也。十几亿人口的大国,教育该怎么办,书该怎么教怎
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