排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
阅读是语文教学的重头戏,高中语文新教材(粤教版)的内容编排方式和高考试题中阅读题的比重说明了阅读教学非常重要.语文阅读教学的核心就是思维能力的培养,如何在高中语文阅读教学中实现培养学生思维能力的目标呢?
一、提倡质疑性阅读,培养开放性和创新性思维
质疑性阅读的目的,在于通过阅读,发现问题解决问题.人人都可以提出自己的疑问,然后由教师选择归纳成若干问题,师生共同讨论解决.对于学生提出的疑点,有的给予点拔即可,有的应提供思路,还有的则不仅要扶"上马",还应"送一程".如我在教授《孔雀东南飞》这一课时,首先让学生自学课文,然后对课文进行剧本改编,再自筹小组在课堂上演出,其中有学生就问到,难道刘兰芝和焦仲卿两人就一定非得死吗? 相似文献
1