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初一的代数,要从根本上解决有理数和有理式的计算问题,为学生今后的进一步学习打好坚实的计算基础;同时,要想法缩小从小学到中学在教学方法上的差距,使学生比较自然地完成从小学到中学的过渡,逐渐适应中学的教学秩序和教学规律。通过初一代数课的教学实践,我有如下几点体会。第一,必须反复地、不厌其烦地强调作业的书写格式严格书写步骤.学生在小学,不论是什么计算题,或是应用题,从来是不写“解”字的;不少学生运算时层次不分,条理不清,步骤混乱,当然就容易出错;一些学生缺乏良好的书写习惯,书写不规矩, 相似文献
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