让个性在阅读中飞扬

语文阅读教学中只有提倡学生个性阅读,才能最大限度地发挥学生的潜能,进而全面提高学生的语文素养。本文主要就阅读教学中如何让学生个性得到发展谈谈自己的体会。     

巧用口语测试表——谈一年级语文口头作业有效实施的评价策略

一年级学生的家庭作业一般以口头作业为主.经过理论学习、调查研究,分析口头作业实施的现状,我深刻认识到,对教师来说,及时了解学生的学习情况,能为调整教学进程提供便利;对学生来说,及时了解学习的情况,可以很快地获得矫正性信息,进一步调整自己的学习.     

读写结合注重过程

全国小学语文研究会理事长崔峦老师说：“在我们的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。”显然,读写结合是提高学生阅读能力和写作能力的有效途径。