碳管法燃煤烟气汞浓度取样装置研制

自主研制了包括内置吸附剂和两段式碳吸附管在内的整套新型碳管法烟气汞浓度取样装置,以期实现燃煤烟气中颗粒汞和气相总汞浓度的精确测量．在6 kW 燃煤循环流化床装置上同时采用碳管法与安大略标准法（OHM）进行烟气中汞浓度取样．结果表明,碳管法所得汞平衡率均处于95．47％～104．72％之间．不同工况下碳吸附管第2段穿透率始终低于2％,且与相同工况下 OHM 测试结果的相对偏差在15．96％～17．56％之间,均小于20％．结果表明,所研制的碳吸附管干法烟气汞浓度取样装置符合美国 EPA 质量保证和质量控制（QA／QC）标准,可应用于实际燃煤烟气汞浓度的取样测试．     

“着意原资妙选材”——如何实现应用文材料之美

质真、量大、新颖是应用文材料美的理想选择。对其材料我们要以科学的、实事求是的态度,在"锐意穷搜"、"百般挑剔"、"精心剪裁"的基础上,从真、善、美的高度上进行总体观照。     

前进两步，后退一步──全面质量管理在欧洲扎根缓慢

前进两步，后退一步──全面质量管理在欧洲扎根缓慢张天泽，余敏８０年代最普及的管理学说──全面质量管理，最近几年失去了一些魅力。但其中心思想──质量应该适用于一个组织的各方面──仍然博得其信仰者的热情支持。飞利浦电器公司总裁蒂默宣称：“质量是一种生活方...     

英语语体学研究的新成果——《现代英语语体学》评介

本文结合英语语体学研究的实际,畅谈作者对裴文著<现代英语语体学>读后的所思所想.在力图客观地评价该书的优点的同时,本文着重从应用语言学研究的方法论上来阐述该书对于今后语体学研究的启迪.     

浅谈新文体——手机短信的写作

时下，很多学生在使用手机，尤其是手机的短信功能利用率相当高。这就有必要向学生介绍一些手机短信写作的知识。     

速记策略应用于英语听力理船的实证研究

培养学生听力技能,提高学生听力理解能力是学校英语教学大纲规定的教学目的之一。听力理解是通过大脑思维来实现的。通过“听”,大脑对信息进行输入、分析、判断、筛选、理解并加以综合运用。大脑的感觉储存、短时记忆决定要想把刚刚通过言语刺激输入大脑的信息完全复述出来是不可能的;而适当必要的速记可以帮助记忆恢复,再现某些相关信息,以提高听力理解。     

从认知图式理论角度谈英语听力课堂教学模式的构建

英语听力,在整个英语学习过程中起着重要作用,是衡量外语学习者语言能力的重要标志。同时它又是一个既复杂又创新的心理认知过程,其内化程度和结果直接影响着英语水平及能力的提高。本文以认知心理学的理论为依据,分析如何在听力理解过程中有效运用认知图式理论,构建由教师调控与学生积极参与相结合的听力课堂教学新模式,从而提高学生英语听力理解水平。     

应用写作教师应注重情感美教学

文章从美学角度对应用写作教师注重情感美教学的必要性,运用情感美教学的三大途径及其内容进行了探索和分析,并阐明了其不容忽视的教学意义.     

简论应用文主题及其审美特征

经过多年探讨,应用文具有审美因素,应用文的美属于社会美,已成不争的事实。应用文的美是由构成文章的多种元素共同完成的。从审美的角度去深入探讨构成应用文内容和形式要素的美,即主题、材料、结构、语言美等,是十分必要的。通过对审美因素的调动,以提高应用文写作的层次和水平,这也是应用写作教学中亟待研究的课题。本文就应用文内容构成的首要因素——主题及审美特征作粗浅的探讨,以求教于大家。     

古代作品注释商榷两例

准确无误地注解是帮助我们正确地理解古代作品的重要依靠，然而各个注解者往往说法不一，这是不争的事实，或各有依据，或有正有误，这就要求读者要细加辨析。现举两例，说说自己的看法，以就正于方家：