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余亚红 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
我们在数学教学过程中要以学生探索为主,把多样化、交互化、个性化的学习融合在一起,激发学生积极的思维活动,充分发挥学生的主体性、能动性、创造性.在让学生探索的过程中,要多给予学生自主探索的空间. 相似文献
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