浅谈作文教学中如何培养学生的创新能力

当前，诸多中学生作的共病是“雷同”、“仿造”，甚至抄袭，写出的章千篇一律、内容平淡，在立意、选材、构思诸方面形成思维定势，缺乏新意，究其原因，除对写作技巧的掌握、写作训练的强化不足外，最重要的原因是对生活的“感悟”不够，对写作技巧的科学安排不够。本就写作中创新能力的培养和写作技巧的运用，摭谈一孔之见，供商榷。     

语文写作教学中的板块式结构

<正>一、板块式结构在名家作品中的巧用对于板块式结构,很多的名家作品中,表现显著:人教版七年级语文上册的课文,朱自清的《春》中颂春部分分为春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五个板块;何其芳的《秋天》分为农家丰收图、霜晨归鱼图、少女思恋图三个板块;贾平凹的《风雨》分为狂风肆虐、风雨夹击两个板块。七年级语文下册课文,鲁迅的《从百草园到三味书屋》分为百草园、三味书屋两个板块;