排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
余宏金 《学生之友(初中版)》2012,(7):53-53
任务教学法是以学生为中心的教学模式,学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务,增强了实践能力、创造力和综合运用英语的能力,是实现新课改目标的有效途径。在任务中完成教学目标,要有科学的管理和必要的分工,小组合作学习活动不能流于形式,在不断的挑战、刺激和激励中,学生的创造性思维和创新意识逐步得到训练、培养、加强和巩固并发展成为良好的习惯。 相似文献
2.
余宏金 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(4)
任务教学法是以学生为中心的教学模式,学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务,增强了实践能力、创造力和综合运用英语的能力,是实现新课改目标的有效途径。在任务中完成教学目标,要有科学的管理和必要的分工,小组合作学习活动不能流于形式,在不断的挑战、刺激和激励中,学生的创造性思维和创新意识逐步得到训练、培养、加强和巩固并发展成为良好的习惯。 相似文献
1