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【教材分析】本次口语交际围绕民风民俗展开。通过本组课文的学习，学生已了解到不同地区、不同民族的风俗，学习了作者写出民俗特点的方法。这为本次口语交际的设计提供了基础。联系佛山丰厚的自然、人文资源，以及与外界日益密切的联系，  相似文献   
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