区域经济发展中的西部民办高等教育考察

本文分析介绍了西部民办高等教育的概况及成因,指出西部民办高校在适应西部开发对人才的需求方面具有相对的优势,为促进区域经济发展提供了智力支持,而西部经济的发展成为民办高等教育发展的加速器,为其发展创造了更广阔的空间。     

构建一元公共教育体制 推进城乡社会和谐发展

针对我国城乡二元教育格局和西部地区的经济基础薄弱、人才培养模式简单化、严重脱离实际需求和人才就业思想僵化的状况，应该在科学发展观指导下走出恶性循环发展的怪圈，把构建城乡一元的公共教育体制作为城乡和谐和社会公平的基础。从转变教育观念、转变发展模式、广开教育渠道和优化资源配置等多种途径来解决西部地区教育事业改革与发展所面临的一系列突出矛盾和困难。     

构建一元公共教育体制推进城乡社会和谐发展

在城乡二元体制影响下，我国教育的发展极不平衡，农村基础教育被边缘化。创新教育发展模式、建立一元公共教育体制，是提高西部地区人口知识水平和人力资源质量，实现西部经济社会协调、可持续发展。推进我国整个经济社会协调与持续发展的关键。     

大学含义演进与大学理念辨析

从中外教育史的发展进程和教育比较的角度,阐述了大学的含义和大学理念的作用,联系“大学城”现象,分析了理性主义大学理念和工具主义大学理念对大学办学实践和教育决策的影响。认为先进教育理念的缺失或贫乏是办学水平和教育质量提高在认识论方面的主要障碍之一,因而从理论上、实践上认识理性主义与功利主义、人文主义与科学主义大学理念的冲突与融合,正确认识大学城的功能、含义及其特征,在实践上用科学发展观指导和调节大学城建设的价值取向,实现大学理念和办学行为的统一具有重要的现实意义。     

高校学报办刊使命与主体意识刍议

本文结合新闻出版“三项学习教育”活动的开展,论述了增强学习贯“彻三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,恪守出版职业道德对于坚持正确的办刊方向和提高学报办刊质量的关系,从学报媒体特性和编辑主体意识方面阐述提高和保证学报办刊质量的途径和方法。     

我国基础教育教科书选用制度的改进策略

我国中小学已经改变了一套教科书一统天下的局面,建立了相应的教科书选用制度。但教科书选用工作并没有进入健康的轨道,在制度安排、制度支持、制度环境等方面还存在诸多问题。为此,应进一步转变政府职能,引入市场竞争机制,建立专门选用机构,完善选用监督机制,树立新的教材观,搞好相关领域的配套改革,从而促进我国教科书选用工作的健康发展。     

公共教育体制变革与创新的思考

一、公共教育体制存在的问题(一)市场背景和利益冲突下的教育价值取向在城乡二元体制下,包括教育在内的公共资源分配都向城市倾斜,长期的城乡空间分割、体制分割导致农村发展起点极不平等。2000年,全国“两基”达标地区人口覆盖率为85%,而西部地区仅为71%。到2001年底,全国尚未     

后疫情时代结构力学课程思政的实践与探索

后疫情时代,点状突发疫情频频发生,为了响应教育部的“停课不停学”的号召,保障本科教学质量,本文作者提出了“一条主线,三项统一”的结构力学课程思政教学模式。建立了思政元素库和课程资源库,实现了课程内容与课程思政的有机融合;创新地提出SPOC+雨课堂的混合教学模式,实现了线上线下多场景切换教学,保证了疫情管控期间的教学秩序,并将人文关怀渗透到每个教学环节;健全了过程评价与终结性评价相结合的新型教学评价体系,培养了学生自主学习的意识和终身学习的能力。将立德树人贯穿整个课程学习及考核体系。通过4个学期的践行,教学效果良好,学生成绩较稳定。     

我国基础教育教科书选用制度的改进策略

受计划经济模式制约,我国长期实行高度集中的教科书选用制度。从目前的情况看,我国中小学虽然已经改变了一套教科书一统天下的局面,建立了相应的教科书选用制度,但由于经济体制的转型,教科书选用正处于旧的制度已经打破,新的制度尚未完善阶段。市场机制的作用没有得到充分体现,教科书选用制度没有实现根本性突破。在全面推进新课程改革的形势下,理应积极改进教科书选用制度．努力建立适合我国政治经济要求的制度体系。