尝试成功 享受成功

《我是一条小河》是浙教版第四册第７课。课文用拟人的手法，通过小河一路上的所见所闻，给人们带来“春天来了”的消息。课文语言优美、节奏明快，充满了春天般的色彩和气息。特级教师王崧舟对二个片段做了精彩点评：片断一师：多美的小河啊。请小朋友们带着这样的感受，美美地读读课文。然后四人小组合作学习生字和新词。（学生自读，然后在小组长的带领下开展自主学习活动，教师巡视，最后组织全班交流。）生：我们组学会了生字“净”。“净”是左右结构，两点水，“净”，明净。读“净”的时候，要注意是后鼻音，请大家一起跟我读：明净…     

阅读、悦读、越读越爱--小学生课外阅读指导的实践与研究

阅读是文化传承的重要途径,少年儿童尤其需要加强课外阅读的指导目前,学生的课外阅读尚存功利性和学科本位特征,其阅读品位有待提高。,针对此情况,本文提出小学生课外阅读指导新体系“悦读”,把阅读的快乐还给学生,使其从此爱上阅读!     

小荷才露尖尖角——拱宸桥小学课外阅读考级的初步成效

针对我校课外阅读无体系、无梯度、无评价的“三无”现状,我们着手进行了课外阅读考级方案的设计和试行。经过几年的实践探索,目前,“课外阅读阶梯”已经成为我校校本课程体系中的一个支柱板块,全校的课外阅读状态发生了质的变化。实践证明,以“课外阅读考级”为根本抓手的课外阅读终端管理,对于系统推进学生的大阅读质量、全面提升学生的文化底蕴,有着十分突出的实践意义和理论价值。