开展课题研究性学习提高电子电工教学质量

对教育的课程改革要求改变过去“单向输出”，学生“被动接受”的教学模式。倡导“研究性学习”。文章就“课题研究性学习”教学法在电子电工专业的教学中的运用作了介绍。     

理中丸质量标准研究

目的:探讨理中丸(浓缩丸)定性定量测定方法.方法:分别应用薄层层析法和高效液相法对理中丸(浓缩丸)进行定性与定量分析,并与对照组进行比较.结果:线性考察甘草酸单铵盐对照品溶液(718μg/m l),在1μl—20μl线性范围结果良好;在精密度试验中,连续进样6次,甘草酸单铵盐的RSD为0.1%,结果表明精密度良好.结论:方法样品预处理简单,回收率高,重现性、稳定性良好.     

初中数学单元作业的解答研究

<正>单元作业是考查同学们对一个单元学习的情况,与平时的课时作业相比题量更大,考查面更广,难度也更大．完成的单元作业有利于提升同学们的数学探究能力,提升其解题技能与数学思维．单元作业的特点是围绕一个大的知识点的问题,不但考查知识点的概念与本质,还考查其扩展延伸．所以单元作业无论怎样改变知识点的非本质要素,其本质要素是不变的．下面以苏教版初中数学七年级下册第10章“二元一次方程组”为例,阐述单元作业的解法．