《国家学生体质健康标准》与《学生体质健康标准(试行方案)》比较

通过对3604名大学生进行《学生体质健康标准(试行方案)》与《国家学生体质健康标准》的比较研究,分析了《新标准》在测试项目、权重系数、评分标准和评价等级等方面的实用性和科学性.研究表明,《新标准》在测试项目上仍然存在分类不清,选测项目相关度不高的问题.《新标准》调整了权重系数和评分标准,对大学生提出了更高的要求,可以更好地调动学生锻炼的积极性,达到增强体质的目的.另外,《新标准》中肺活量体重指数、立定跳远的提高幅度较大,学生在短期内无法达到要求,需要做进一步的调整.     

普通高校羽毛球教学的现状与发展对策研究

羽毛球运动是目前高校学校体育教学中被学生选择最多的运动项目之一,也是一个运动项目里技术水平参差不齐最大的运动项目。因此,给高校的体育教学带来了很大的挑战,传统的体育教学已不能满足其要求,为了能使体育教学顺利进行,必须从选课、教学内容和教学方法入手,优化教学、加强指导,才能取得教学成功。本文在反思羽毛球教学现状的基础上,提出了相应的完善对策。     

有氧运动减肥的分析与探讨

采用文献综述法阐述肥胖的危害性,论述了有氧运动对减肥的作用。有氧运动可以调节身体的神经-内分泌系统,提高游离脂肪酸的利用,改善脂蛋白酶的活性,防止多余的糖转化为脂肪,提高胰岛素受体的敏感性。     

国外学校户外教育研究*

采用文献资料法、访谈法以及实地考察对美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大、芬兰等国外学校户外教育进行研究。研究表明：国外尤其是发达国家普遍重视户外教育,户外教育是学校教育的重要组成部分;学校户外教育在促进学生全面发展过程中起到重要作用;学校户外教育的开展与社会户外教育联系密切,相辅相成;各国学校户外教育的开展结合本国文化,体现出各国不同的民族文化和地域、时空特色。我国应学习国外学校户外教育的先进理念和经验,开展好具有我国文化特色的学校户外教育。     

教学与发展的关系辨析

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。在教学过程中,可以采用不同的方式培养各式各样的人,在这其中,教师的教和学生的学习是非常的重要的。我们根据一系列的研究,可以得出教学必须采取适应不同人、不同的环境的方式,来有效的培养学生,这样才可以有效地促进教学发展。