分块矩阵行列式计算的若干方法

结合矩阵的概念和性质,对分块矩阵的运算和求矩阵的逆方面作了分析,并对结构矩阵的快速运算法提出自己的建议。希望本文能给矩阵的学习者带来帮助。     

心愿

<正>习作要求在本单元综合性学习中,其中有一项是“写一写自己的心愿”。心愿,就像一粒刚刚发芽的种子,种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。你的心底埋藏着哪些心愿呢?今天就让我们推开心灵的窗,写一写——心愿。习作思路有一本名叫《乔尼的愿望》的绘本。绘本中的小蜘蛛乔尼渴望能有人和他一起吃蛋糕,一起分享生日的快乐。这本书让我们明白,每个人都是有愿望的,或大或小,各种各样。1.我们来做一个头脑风暴练习,在一分钟之内尽可能多地写出自己的心愿,越多越好。     

兴趣，开启作文的钥匙

在当前的中学生群体中，怕写作，不愿写作的现象普遍存在。怎样改变这种现状呢?俗话说：兴趣是最好的老师。因此，在作教学中，激发学生写作兴趣尤为重要。下面，我结合实际工作谈几点自己的粗浅认识。     

如何做好初高化学教学的过度

化学是一门实验性学科,搞好初高中化学教学的国度是非常必要的。     

高中数学中椭圆几何性质的教学思考

高中数学课程标准指出：＂高中数学课程要为学生形成积极主动的、多样的学习方式进一步创造有利的条件,以激发学生的数学学习兴趣,鼓励学生在学习过程中,养成独立思考、积极探索的习惯。＂这就要求教师要不断思考完善自身的教学方法,通过深入教学,总结方法才能通过学习不断促进学生发展。     

如何提高初中化学教学质量

<正>新《课程标准》指出:"学生是学习的主人,教师是学习的组织者和引导者。"作为学习主人的学生,只有处于主动积极的状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会化学变化中蕴含的规律,产生探究化学世界的兴趣,理解所学的化学知识,获得相应的能力。"冰冻三尺,非一日之寒",教师要做好学生学习的组织者和引导者,教会学生当主人非一时一事所能办到的,而是要靠长期、多方面的努力。一、更新教育理念,确定培养方向。新《课程标准》改变了以往的"双导作用",把学生的"主     

平行线与相交线检测题(2)

一、坟空题1.如图l,AB// DC,则__二___;AD// Bc,则_二. 2.如图2,已知AB// CD,乙l=乙2,乙E二500,则乙F= 3.把一个对边平行的纸条按如图3折叠,如果乙l=1200,则乙2二4.有4条直线2.、12、l,、14,如果l:上12,12//l,,13土14,…则1.______l;,11 12彻. 5.女口l到4,已知AB// CD,则乙1 乙2 乙3 乙4=仁。EF C、号阳B二。立一即6.如图5,一条公路两次拐弯后.和原来的方向相同.也就是拐弯前后的两条路互相平行,第一次拐的乙B是142“,第二次拐的乙c是型!：兰鱼7．如图6,AD是[肌c的平分线,AD∥Bc,[日=30。,则[肌D=,￡…