运用设计步骤于服装设计教学

本文通过对国外教育文献资料的研究 ,为国内职业高校服装设计教学探索一个指导教学的理论框架。“设计”的双重涵义———过程和产品以及服装设计的三种类型在文中进行了介绍。设计步骤 ,作为本文的研究重点 ,已被尝试性运用于国内服装专业设计课的教学     

服装设计人才培养模式探讨

面向市场培养的高等院校服装设计专业学生应具备分析问题与解决问题的能力。问题——策略的教学模式把研究型学习方法介绍到服装设计的过程中,学生充分发挥理性思维,运用科学的方法提出问题、分析问题和解决问题。本文系统阐述设计步骤中的策略选择,结合个案讲解设计指标的权衡和取舍,探讨培养开发创新型并具备可持续发展后劲的服装设计人才的教学模式。     

运用设计步骤于服装设计教学

本文通过对国外教育文献资料的研究，为国内职业高校服装设计教学探索一个指导教学的理论框架。“设计”的双重涵义-过程和产品以及服装设计的三种类型在文中进行了介绍。设计步骤，作为本文的研究重点，已被尝试性运用于国内服装专业设计课的教学。     

试论妈祖服饰文化及其传承与开发

以湄洲妈祖服饰为研究对象,阐述妈祖不同服饰的来源、象征意义和实用功能,探讨妈祖服饰文化的成因,分析湄洲岛妈祖服饰文化的开发现状并就存在的问题提出若干建议。