聋校数学思维训练新视点

按照新的课程改革理念和素质教育思想，现在大力倡导的是探究性教学、研究式学习，这就要求教师必须做到两个转换、一个创新：一是教学观念的转换，即必须由传承性教学转换为探究性教学，由接受式学习转换为研究式学习；二是教师角色的转换，即教师必须由权威者、传授者转换为与学生平等合作的探究者、学习者；三是教学方法必须有所创新。教师在教学中还应该充分利用人们认识的重演规律（重演知识的形成过程），使课堂教学具有探究性、实践性、主体性，并富有创造性和开放性，充满生机，从而达到比较理想的效果。现以聋校数学思维训练为例阐…     

中国入世与学校德育创新

中国入世给教育带来了新的机遇与挑战,学校的德育工作也面临着新的问题与困境。随着经济全球化、文化多元化、社会知识化和信息网络化态势的发展,原有的德育工作模式、方法和手段已不能适应新形势的需要。如何加强学生的思想政治教育,培养德才兼备的社会主义建设者和接班人,是当前各级各类学校需要解决的紧迫问题。     

中国入世与学校德育创新

中国入世给教育带来了新的机遇与挑战,学校的德育工作也面临着新的问题与困境。随着经济全球化、文化多元化、社会知识化和信息网络化态势的发展,原有的德育工作模式、方法和手段已不能适应新形势的需要。如何加强学生的思想政治教育,培养德才兼备的社会主义建设者和接班人,是当前各级各类学校需要解决的紧迫问题。