融入视觉美学视阈下小学音乐学科在“互联网+教育”背景下核心价值观与学科有效融合的路径探讨

“互联网+教育”背景下小学音乐教育发生着重要改变,融入视觉美学视阈下的小学音乐学科在核心价值观与学科有效融合的问题,应该被教育者重视,学习音乐不仅能提升自身素质和自我修养,而且还能够对中华优秀文化进行传承。因此,身为一名人民教育工作者,带领孩子们打开阅读世界的大门是一项非常重要的任务。又因新课程的不断改革,要求小学音乐教师在教学过程中一定要融入视觉美学的小学音乐教育的理念,这一理念是新课改的突出特点,也是目前我国小学音乐教育教学的主要内容。它不仅可以调动小学生学习音乐的兴趣,还可以加强学生理解并掌握知识的能力。因此,本文就小学音乐教学中的融入视觉美学的小学音乐教育理念进行有效分析,并提出一些能够加强小学音乐教学中融入视觉美学的小学音乐教育理念的实践方法。