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作为一种比较特殊的教学活动,初中数学复习课深受重视。其大多都以习题训练为主,让学生进行重复训练或者测试考核．并最终以成绩作为评价标准．根据美国哈佛大学教授提出的多元智能理论体系,我认为,初中数学复习数学不但要提高成绩,更要侧重于学生思维的发展,完善其认知结构．下面我根据自己的教学实践,谈谈基于多元智能发展理论下的数学复习策略． 相似文献
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