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化学教学中探究学习的实施模式和策略的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
“自学、自探、自评”的探究式教学模式是在自主学习、自主发展和探究学习的教学思想的影响下提出来的。化学教学中的“自学、自探、自评”。主要是指学生在教师的指导和引导下,自己探求知识的过程,自主探究问题的结论,自主评价论证结论的正确性。通过一年来的教学实践探索出:“自学、自探、自评”基本的操作模式和实施策略。实践证明“自学、自探、自评”探究式教学模式的实施,不仅能够变革学生的学习方式,提高学生的科学素养,而且改变了教师的教学观念和教学行为,促进了教师教学水平的提高。 相似文献
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