浅谈简答题的解题技巧

简答题是一种新题型,在1990年的生物高考中被首次采用。由于综合性强,标准化程度高,所含知识点多而受欢迎。它作为一种新题型,具有生命力,是因为在教学中科学运用,能激发学生学习兴趣,启迪学生思维,达到传授知识,培养学生综合分析和解决问题的能力的目的。因此简答题在现今的教学中应占有一定的位置。其解题方法大致分为:     

寓发散思维于高中生物学教学中

在高中生物（必修本）教学中,培养学生的发散性思维,是可以提高学生探索大自然中众多问题和解决问题的能力。使生物学教学成为培养创造型人才的一个重要方面。 发散思维是沿着多个方向去探索和发展的思维。生物学科的知识特点,本身就体现出结构和功能的统一、局部和整体的统一、生物与环境的统一,以及现象和本质的统一这些联系原则。因此在教学中就必须将有关的内容有机     

例谈物质跨膜计算

在解答物质跨膜计算时常涉及到相关生理过程和生理过程所经过的细胞结构的生物膜的数量问题,此知识点相对抽象,现就笔者的相关解答策略归类如下:1动物细胞中的跨膜问题例1人体组织细胞有氧呼吸时需要的C6H12O6从外界进入该细胞参与反应,至少需要通过()层生机体吸收葡萄糖主要是