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工作计划要订得具体,同时在某种情况下也应有一定的机动性。我们过去的计划中,也规定各科老师要编定教学计划,搜集教具,尽量利用实物教学等。但究竟什么时候编计划,谁制教具,谁在第几周做什么,都没有规定得明确,所以有些教师订的教学计划往往落在实际教学的后面,成了“雨后送伞”。教具有的制一样两样,有的根本没有制。虽订计划,但未收到应有的效果。本学期工作计划就明确规定了在开学后第二周内各科要订教学计划,第×周某老师举行×科公开教学,第几周业务研究,第×周大组学习,并决定内容和负责人。因每样工作都在事前规定得很具体详尽,就避免了临时手忙脚乱无人负责 相似文献
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