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侯京祥 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)
一 近几年来,笔者对初三作文教学进行了盘点和梳理,发现有几大误区值得注意. 第一个误区,对作文教学抱着不以为然的态度,认为作文用不着复习. 第二个误区,奉行"多写笔下生花"的原则.一味地让学生多写,占用学生复习其他功课的时间,加重了学生的负担. 相似文献
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新课改形势下,如何学好高中英语是所有高中教育工作者和高中生共同关注的话题。英语是一门语言,毛主席说：“语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。”我们的功夫应该下在听、说、读、写上。 相似文献
3.
侯京祥 《中国教育技术装备》2011,(25):52-53
1教学过程 2教学反思新课标倡导交互合作性学习,在本课怎样才能突破过去在教学过程中教师只重知识概念理论的讲解,而忽视学生的思考与接受,引导学生一步步交流合作得出 相似文献
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