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侯京贺 《中国科教创新导刊》2010,(31):46-46,48
从数学教育的过去、现在、未来三个维度对现行的中职数学教育所存在的问题进行了分析,主要围绕着数学教育的价值、目的和意义及其发展前景来展开讨论的,其目的是剖析现行中职数学教育现状,以及由现状而引出的相关思考。 相似文献
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