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教育
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1.
如何制作教学幻灯片
杨淑君
侯俊鹏
《实验教学与仪器》
1996,(6)
幻灯片易于制作,可以发动师生动手解决。幻灯教学的优点在于:(1)可以提供静止画面,画面停留时间长,便于学生观察和理解;(2)与其它电教设备相比,造价低廉,形象直观,能达到较好的教学效果:(3)可按教学的重点和难点的要求,设制专门的片子,达到与教师的讲解紧密配合的目的,如果再采用自动配音,效果会更好;(4)可以使物体放大、缩小,可以动静互变。总之幻灯教学比挂图、模型的教学作用更直观,更形象,更生动。
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