在与行业紧密结合中实现高技能人才培养

高职教育培养服务于生产第一线的高技能应用性人才,与一定的地区经济或相关行业有着直接、紧密的关系,具有较强的职业性和针对性。要高质量地完成培养高技能人才的任务,产学结合是必由之路。内蒙古建筑职业技术学院办学近50年来,尤其是1999年升格为高职学院之后,始终瞄准建设行业,产学紧密结合,培养了大批建设行业生产第一线需要的高技能人才。     

代课教师克雷蒙·马修的教育哲学——感受《放牛班的春天》中师道的光辉

<放牛班的春天>中代课教师克雷蒙·马修对学生宽容、充满人性的关怀感染了很多的人.时刻散发爱的教育方式、让人的心灵得到净化的音乐、让每一个孩子得到发展的信念、不露痕迹的教育智慧都彰显着他的教育哲学理念.     

山东银莲花

山东位于华北植物区,处在南北植物区系的交汇地带,除泰沂山区、胶东丘陵外,多为平原地带,地形相对单一,故其境内区系成分相对简单、植物种类相对较少,特有现象甚不明显,能被视为当地特有植物的种类也不多,山东银莲花就恰恰是这样一种当地特有植物。     

双向电泳实验方法的改良

在进行SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳时,用一种自制的电极凝胶条代替大量电极缓冲溶液。这种特制的阴极与阳极凝胶条所含的电解质成分与pH值彼此不同,有效地缩短了电泳时间,避免了样品在电泳过程中的大量扩散,提高了分辨力,保证了实验结果的稳定性;同时不再需要配制大量缓冲液,简化了实验操作,从而使实验方法变得简便、快速,更适合实验教学。将常规方法与改良方法同时应用于实验教学,并加以比较。统计结果表明,后者优于前者,两者时间差异显著。     

“过程式教学”模式探讨

新编生物教材已在全国普遍实施。这套具有划时代意义的教科书，其突出特点是改传统的结论式教材为过程式教材，强调了知识的获取过程，这为培养学生科学素质提供了条件。几年来，笔者以现代教学理论为指导．根据新编生物教材特点、学生心理特征和认识规律，探讨出一套以培养学生科学素质为目的的“过程式教学模式”，通过实验取得了较好的效果。现介绍如下：一、“过程式教学模式’份实施步疆和方法以“光合作用”一节为例，在确定课时教学目标后，充分发挥教师为主导，学生为主体的教学原则，分步实施以下“过程式教学模式”：1．提出探索…     

细胞生物学创新实验设计——精子细胞学分析

将科研成果转化为实验教学项目形成创新实验教学的实验体系。整个实验体系稳定、安全,具有创新性、针对性、实用性和可操作性,且系统性和综合性强。实践证明适合于本科生基础实验教学。对培养学生的科学意识和创新精神,提高学生综合运用知识,分析问题解决问题的能力发挥了十分重要的作用。