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侯如美 《无锡教育学院学报》1999,(3)
为了使高一新生尽快适应高中物理学习,跨上高中物理的台阶,实现初中物理和高中物理的顺利“接轨”,搞好高一新生的物理衔接教学是一个重要环节。物理教学大纲对初中物理教学目的明确指出：教学应引导学生学习物理的初步知识,了解知识的应用,从而培养学生初步的分析能力和概括能力、以及应用知识解决简单问题的能力;而大纲对高中物理教学目的的要求则是：着重引导学生学习基本概念和规律,通过对这些概念和规律的广泛应用,从而培养学生进行抽象思维的推理能力。对比可看出,无论是从内容的难易程度,还是从培养学生能力的要求看,学生… 相似文献
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