激励教育的形式和导向原则

心理学研究表明,缺乏激励,一个人自身潜力,只能发挥２０—３０％,正确而充分的激励,则能使人发挥其自身潜力的８０—９０％。激励作为学生学习的外动力,其引导除“需要激励”、“价值激励”外,还有以下几种形式：１目标激励。一个人的行动都是由一定的动机引起的...