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[教学内容]北师大版教材一年级上册第74～76页"古人计数".
[教材分析]
学习20以内数的加减法是从这一节"古人计数"开始的.首先要把数的范围从10以内拓展到20以内.数的范围扩充了,却不需要增加表示数的符号.用有限的符号表示无穷的数,是古人奇妙的发明和了不起的智慧.
"古人计数"(第1课时)的情境问题串包含三个数学活动. 相似文献
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【教学内容】北师大版教材一年级上册第74-76页“古人计数”。
【教材分析】
学习20以内数的加减法是从这一节“古人计数”开始的。首先要把数的范围从10以内拓展到20以内。数的范围扩充了,却不需要增加表示数的符号。用有限的符号表示无穷的数,是古人奇妙的发明和了不起的智慧。 相似文献
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