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1.
浅谈物理教学中"提出问题"能力的渐进培养
侯文庆
《绥化学院学报》
2005,25(4):187-188
全日制义务教育《初中物理课程标准》中明确指出内容标准由科学探究和科学内容组成,培养目标定位为:培养全体学生的科学素养。可见,科学探究在物理教学中是非常主要的,而“提出问题”是科学探究的第一步,只有提出了明确具体的探究问题,才能使探究过程有明确的方向,
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