浅谈以生为本理念下的班级管理艺术

“一切为了学生”是新时期学校教育的中心工作,这就要求无论是教学工作还是教育工作都要坚持以学生为中心,促进学生实现成长与进步。班级管理工作是学校教育工作最重要的环节,也是引导学生成人、成才的路径之一,班主任的班级管理工作更要坚持以生为本,以学生全面、健康成长为目标,加强工作的艺术性,提升班级管理工作实效,为学生成长提供有效的助力。但是目前的班级管理工作经常出现背离“以生为本”这个理念的各种问题,对此笔者结合长期的班主任工作经验谈一谈自己的认识,希望能给各位同仁的班级管理工作提供借鉴。     

从幕后到台前:阐释学视角下再看译者的主体性

从阐释学的观点出发,说明了在翻译活动中译者主体性的表现方式,即译者在接受原著过程中的主体性和译者在审美再创作过程中的主体性.提倡译者在有限的空间里发挥自己的主观能动性,产生出更好的译本.     

在路上——《农博士来咱村》节目有感

从小生长在农村,对农村总有种说不出的亲切感。好几年没回家了,好在“农博士来咱村”节目又让我重新闻到了泥土的芳香,感受到了乡亲父老的热情。     

新型农业科技推广体系构建与成效践行研究

针对广东农业科技推广存在的问题,构建新型农业科技服务体系,并在广东主要市、县进行新型模式的推广与实践,取得较好的社会示范效果,对未来广东农业科技推广提出建议与展望.     

农村小型水利工程老损情况评价原则与方法

结合工作实际,针对农村小型水利工程老损情况评价原则与方法进行了论述。     

浅谈学生动手能力、创新意识和创新能力的培养

<正>"当今世界,科技进步日新月异,技术更替不断加剧,今天称得上先进的技术,不久就可以变为落后。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"因此,创新教育是素质教育实施的一大重点,基础教育中如何培养学生的动手能力、创新意识和创新能力也是我们教育工作者探索的重要目标。     

浅析shall和will的活用现象

本通过对英语将来时态的基本用法的阐述具体地分析总结了将来时态的活用现象及其常被误用的原因，并进一步阐明了作对语法研究的基本观点。     

浅析shall和will的活用现象

本文通过对英语将来时态的基本用法的阐述具体地分析并总结了将来时态的活用现象及其常被误用的原因，并进一步阐明了作者对语法研究的基本观点。